Histórias matemáticas

1. Resolver as histórias matemáticas:

a. Numa fábrica foram feitos 856 panetones. Na hora de transportar haviam 8 carrinhos. Quantos panetones ficaram em cada carrinho?

b. Vó Helena tinha 135 reais para gastar em presentes de Natal e dividiu igualmente entre seus 5 netos. Quanto cada neto ganhou?

c. Marcos tinha 24 bolinhas de gude. Jogou 3 partidas com seus amigos.
Na primeira partida ganhou 6 bolinhas.
Na segunda perdeu 2 bolinhas.
Na terceira ganhou 5 bolinhas.
*Quantas bolinhas Marcos ficou depois da primeira partida?
*Quantas bolinhas Marcos ficou no final da segunda partida?
*Quantas bolinhas Marcos ficou no final do jogo?

História em quadrinhos

Hoje a tarefa é mais fácil. Clique na imagem abaixo e leia uma história em quadrinhos da turma da Mônica

Agora vamos a tarefa!

Escreva um texto contando a história "O Natal de J.J. Júnior" e depois poste como comentário. A história deve ser digitada no processador de textos antes de escrever no comentário. Não esqueça que o texto também precisa estar registrado no caderno.

Matemática - para depois do recreio

Estes exercícios são para ser feitos depois do recreio...

Esta lista de exercícios é só sobre adição. E são as mais fáceis que já aprendemos:

Aqui vocês resolverão exercícios da tabuada do 10:

Aqui é pura diversão...

Vocabulário

Algumas palavras da Poesia "Um sapato para o Saci" não são muito conhecidas por nós. Então vamos construir um vocabulário?
Será da seguinte forma:

1. Copiar as palavras abaixo:
pétala
matreiro
fuzarca
muriçoca
trinar
cantilena

2. Pesquisar na internet o significado das palavras e escrever no caderno:

3. Postar, como comentário, o significado de cada palavra pesquisada:

Um sapato para o Saci

UM SAPATO PRO SACI

Maria Hilda de J. Alão.

Meu amigo saci-pererê
Pra você calçar com classe
Fiz este lindo sapato
Das pétalas do girassol.

Quero ver na sua face
O sorriso matreiro
De personagem fuzarqueiro
Pensando como é engraçado

Um saci pulando no mato
Trazendo no único pé
Uma coisa amarela
Chamada de sapato.

Venha pra festa do folclore,
De colete aberto no peito
Com seu gorro vermelho
E o seu calção riscadinho.

Não esqueça do cachimbo
Pra fazer muita fumaça
E assim espantar
Pernilongo e muriçoca.

Não faça arte pelo caminho
Pro sapato não estragar,
Não sujar o gorro todinho
Sua mãe uma fera vai ficar.

Agora eu estou terminando
Uma tiara pros cabelos
Da minha querida Uiara,
Trançada com flores claras

Combinando com o vestido azul,
Que a lenda fez pra ela.
Enquanto os pássaros trinam
Suas eternas cantilenas

Do rio vou seguindo a corrente
Para passar horas a fio
Saboreando intensamente
Histórias contadas ou escritas,
Do rico folclore do Brasil.

1. Responder:
a. De que material é feito o sapato do Saci?
b. De que cor é o sapato do Saci? Copiar do texto a parte que tem esta informação:
c. Quais os cuidados que o Saci precisa ter com o sapato?
d. Por que o Saci precisa ter cuidado com seu sapato?
e. Que roupa o Saci estava usando para ir a festa?

2. Separar as sílabas:
gorro
todinho
trançada
pássaros
cantiga
folclore
cachimbo
vermelho
riscadinho
muriçoca
girassol

3. Circular os adjetivos:
a. O Saci estava com a roupa vermelha.
b. A Uiara é bonita e amável.
c. O sapato do Saci estava novo e limpo.
d. O vestido azul da Uiara era antigo.

4. Colocar acento agudo nas palavras
passaro - unico - pe - silaba - matematica

5. Colocar acento circunflexo nas palavras:
voce - Perere - portugues - ciencias - pessego

6. Fazer um desenho do sapato do Saci:

7. O Saci tem um sapato ou um par de sapatos? Por quê?

Jogos para quebrar a cuca

Aqui vão alguns jogos que vão fazer a cuca quase quebrar.

Labirinto matemático - Aqui você vai somar ou diminuir uma determinada quantia para descobrir qual o caminho certo entre as duas bolinhas amarelas. Mas cuidado com o relógio, pois ele vai ficar marcando você!

Construindo pontes - Neste jogo você deverá fazer com que seu pinguim vá até o outro lado do lago sem ser acertado pelas bolas de neve lançadas pelo seu adversário.

Bandeiras - Será que você é capaz de adivinhar de qual país é cada bandeira?

Vamos criar um tênis novo? - Este jogo é um convite a criatividade, pois o criador de seu tênis será você mesmo.

Arara azul

Hoje terminamos de assistir ao filme Rio.
Foi uma história muito legal e o personagem principal, o Blue, era uma arara azul, um animal muito bonito mas que está em extinção. Veja algumas informações sobre este animalzinho:

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

Muitas espécies de araras encontram-se em processo de extinção, pois muitas pessoas buscam estes pássaros para servirem de animais domésticos.

Costumam gritar muito para se comunicarem.

São da mesma família dos papagaios, porém conseguem aprender poucas palavras.

Alimementam-se, principalmente, de frutas, sementes, insetos e castanhas.

Costumam utilizar a força e resistência dos bicos para furar os galhos e troncos de árvores em busca de larvas de inseto.

Fazem os ninhos nos troncos ocos de árvores.

Costumam habitar florestas em regiões tropicais do planeta. Aqui no Brasil, podemos encontrar espécies de araras no Pantanal, na Floresta Amazônica e na região da Mata Atlântica.

As principais espécies são: arara-azul, arara canindé, arara-vermelha e arara-militar.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS:

Peso: de 3 a 5 kg
Comprimento: até 1 metro
Ovos: de 2 a 3 ovos
Tempo de incubação: 35 dias
Ninhada: uma por ano

Após copiar as informações no caderno, Responder as seguintes questões:
1. Como as araras se comunicam?

2. Qual o alimento preferido das araras azuis?

3. Que lugar as araras fazem seus ninhos?

4. Qual é o peso de uma arara azul?

5. Para que a arara azul utiliza o seu bico?

6. Qual o habitat da arara azul?

7.Fazer um desenho da arara azul:

8.Pesquisar o nome de outras duas aves brasileiras e escrever o nome e a cor das penas no caderno:

Terminado o trabalho, clique na imagem abaixo e divirta-se!

Criar histórias para contar

Hoje vamos criar apresentações de slides para contarmos histórias de Natal.
Vai funcionar da seguinte maneira:

Cada um irá escolher uma das histórias que está no link abaixo.
Depois, deverão colocar um parágrafo em cada slide e encontrar uma ilustração para cada slide.
No final, terão que treinar como irão contar a história para os colegas.

Bom trabalho!

Calculando com dinheiro

Observar as ofertas do Bazar Bom Preço e responder:

a. Marcelo ganhou R$ 10,00 e comprou um cubo mágico e uma bola leve.
Quanto ele gastou?
Qual foi o seu troco?

b. Joana tinha R$ 5,00 e comprou uma Bolsa Minnie. Quanto ela recebeu de troco?

c. Viviane comprou para seus filhos uma flauta, dois cubos mágicos e uma bolsa Minnie. Quanto Ela gastou?

d. Dona Maria comprou 9 bolas para presentear seus netos. Quanto ela gastou?

e. Se for comprar todos os produtos, quanto irei gastar?

Tabuadas do 5 e 6

Vamos fazer estes exercícios no caderno de Matemática. Primeiro clique no 5 e depois no 6, para fazer os exercícios.

A história do Papai Noel

O Papai Noel nem sempre foi como o conhecemos hoje. No início da história do Natal cristão, quem distribuía presentes durante festividades natalinas era uma pessoa real: São Nicolas. Ele vivia em lugar chamado Myra, hoje Turquia, há aproximadamente 300 anos AC. Após a morte de seus pais, Nicolas tornou-se padre.

As histórias contam que São Nicolas colocava sacos de ouro nas chaminés ou os jogava pela janela das casas. Os presentes de natal jogados pela janela caíam dentro de meias que estavam penduradas na lareira para secar. Daí a tradição natalina de pendurar meias junto à lareira para que o Papai Noel deixe pequenos presentinhos.

Alguns anos depois, São Nicolas tornou-se bispo e, por esse motivo, passou a vestir roupas e chapéu vermelhos e barba branca. Depois de sua morte, a Igreja nomeou-o santo e, com o início das celebrações de Natal, o velhinho de barba branca e roupas vermelhas passou a fazer parte das festividades de fim de ano.

Exercícios:

1. Quem foi São Nicolas?

2. Onde vivia São Nicolas?

3. O que São Nicolas fazia perto do Natal?

4. Por que existe o costume de pendurar meias perto da chaminé na noite de Natal?

5. Por que o São Nicolas passou a usar roupas vermelhas?

6. Retirar do texto:

a. Duas palavras dissílabas:

b. Três palavras polissílabas:

c. Duas palavras trissílabas:

d. Um adjetivo:

e.Um nome próprio:

7. Circular os adjetivos das frases:

O bom velinho era São Nicolas.

As pessoas pobres ganhavam presentes de São Nicolas.

As crianças ficavam contentes e agradecidas no Natal.

Terminada a tarefa, clicar na primeira imagem para conhecer um pouco mais sobre a história do Papai Noel.

Após a leitura, clique aqui para entrar em um jogo que requer muita atenção.

Cálculos com dinheiro

1. Tenho 5 notas de 1 real e 2 notas de 10 reais, quanto dinheiro eu tenho?

2. Maria possui 3 notas de 100 reais, 4 notas de 10 reais e 3 de 1 real, quanto dinheiro ela possui?

3. Observe as ofertas abaixo e responda as perguntas:

a. Quanto custará duas alfaces, um quilo de banana e um quilo de cenoura?
b. Se comprar um quilo de chuchu e um quilo de cebola quanto vou gastar? E se pagar com R$5,00, qual será meu troco?
c. Quanto vou gastar se comprar todos os produtos?
d. Quanto custará 5 quilos de cebola?
e. Se eu comprar 4 pés de alface qual será o meu gasto?

4. Resolver as divisões:
232:4
165:5
282:3
645:5
736:8
498:6

Após terminar as tarefas, tem um joguinho bem legal esperando por vocês! é só clicar na imagem para ir até lá

.

A lenda do Pinheirinho de Natal

Quando o menino Jesus nasceu, todas as pessoas ficaram alegres.

Crianças , homens e mulheres vinham vê-lo trazendo presentes, pobres ou ricos.

Perto do estábulo onde dormia o menino Jesus, num berço de palha, havia três árvores: uma palmeira, uma oliveira e um pinheirinho.

Vendo aquela gente que iá e voltava, passando embaixo dos seus galhos, as três árvores quiseram também dar alguma coisa ao menino Jesus.

- Eu vou dar a minha palma maior, a mais bela para que ela abane docemente o bebê, disse a palmeira.

- Eu vou apertar as minhas olivas e elas servirão para amaciar seus pezinhos, disse a oliveira.

- Eu eu? Que posso dar? Perguntou o pinheirinho.

- Você. Responderam as outras; você não tem nada para dar. Suas agulhas pontudas poderiam picar o menino Jesus.

O pobre pinheirinho sentiu-se muito infeliz e respondeu tristemente:

- É mesmo, vocês tem razão: não tenho nada para oferecer.

Um anjo que estava ali perto, escutou a conversa e teve pena do pinheirinho, tão humilde, tão triste, que nada podia fazer porque nada possuia.

Lá no céu, as estrelinhas começam a brilhar. O lindo anjinho olhou para o alto e chamou-as. No mesmo instante elas desceram, com boa vontade e foram colocar-se sobre os ramos do modesto pinheirinho que ficou todo iluminado.

Lá no bercinho, dentro do estábulo, os olhos do menino Jesus ao ver aquela árvore tão linda.

É por isso que as pessoas, até hoje, enfeitam com luzes e pinheiro, na véspera de Natal.


Exercícios

1. Quais árvores estavam perto do menino Jesus?
2. Qual o presente que a palmeira iria dar ao menino Jesus?
3. Qual o presente que a oliveira iria dar ao menino Jesus?
4. Como o pinheirinho sentiu-se ao saber que não podeira dar nenhum presente ao menino Jesus? Por quê?
5. Qual a ajuda que o pinheirinho recebeu?

6. Separar as sílabas das palavras:
pinheirinho
oliveira
palmeira
menino
docemente
possuia
conversa
humilde
estrelinhas

7. Circular os adjetivos das frases:
a. O pobre pinheirinho sentiu-se infeliz.
b. As estrelas brilhantes gostam de ajudar.
c. As árvores são bonitas e pequenas.
d. O menino Jesus ficou contente e feliz com os presentes.

8. Escrever os antônimos das palavras:
pobre
infeliz
nada
pontudo
maior
pouco
apagado
linda

Dezembro está chegando...

Dezembro é o último mês do ano. Estamos no finalzinho do ano letivo e daqui há algumas semanas as aulas irão acabar.
Neste mês acontece uma festa muito importante que é o Natal.
Mas afinal, o que é o Natal?

Origem do Natal e o significado da comemoração

O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal.

As antigas comemorações de Natal costumavam durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levou para os três reis magos chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Atualmente, as pessoas costumam montar as árvores e outras decorações natalinas no começo de dezembro e desmontá-las até 12 dias após o Natal.

Além deste significado o Natal possui uma história Cristã que você vai poder conferir clicando na imagem abaixo

Mas após estas leturas vem aqui a tarefa:

1. Pesquisar nos sites abaixo quais são os símbolos do Natal

Brasil Escola

WEB Artigos

2. Escolher cinco símbolos e copiar no caderno de Português o nome do símbolo e o que ele significa

3. Postar, como comentário, um dos símbolos com o nome e o que ele significa. Quem está em dupla deve postar dois símbolos.

4. Fazer um slide com o símbolo que escolheu, colocando uma imagem e o seu significado. Ele deverá ser salvo na área de trabalho do computador com o nome do aluno. Quem estiver em dupla deve fazer dois slides.

5. Clicar aqui e ir até o site do Papai Noel, um velho conhecido de muitos por aqui. Lá tu vais poder fazer as atividades, entrar nos jogos e até escrever uma cartinha para o Papai Noel.

Jogo do dobro

Este jogo é para testar seus conhecimentos sobre dobro. Lembrando: DOBRO É 2x

Quando se usa letra maiúscula?

Uso de maiúsculas

Usa-se a (primeira letra) maiúscula nos seguintes casos:

a) Em títulos

b) No começa de uma frase

c) Em nomes próprios (de pessoas, países, cidades e nomes de lugares, rios, serras, etc.)

d) Em siglas

e) Em nomes de associações ou entidades

f) Nos meses do ano, nas estações do ano, no nome dos planetas

Exemplos:

a) O Planeta do Tesouro; O Dragão Azul

b) Hoje vou ao cinema. A mãe vai comigo.

c) Jorge Santos; Portugal; Leiria; Aldeia Nova; rio Tejo; Serra de Aire; Rua Fresca; etc.

d) ONU; BMW; UE; EUA; etc.

e) CNE - Corpo Nacional de Escutas; AEP - Associação de Escoteiros de Portugal; etc.

f) Janeiro; Verão; Saturno; etc.

Com que letra?

1. Completa com o ou u:

ag__lha	c__zinha
pér__la	merg__lho
port__guesa	ass__biar
c__rrida	m__lhar
proc__rar	m__ralha
c__mida	âng__lo
c__merciante	cons__ante
and__rinha	cont__
lomb__	c__lminar
gônd__la	peníns__la
est__dar	p__ema
2. Completa com n ou m: po__bo a__plo fo__te a__bulância co__to â__gulo dificilme__te sile__cioso co__soa__te ve__daval te__tar influê__cia sonâ__bulo i__possível conte__porâneo e__presa lo__bo fu__dar ate__der pení__sula gô__dola pro__to mela__cia te__po

Karate kid

Dre Parker é um garoto de 12 anos que poderia ser o mais popular da cidade de Detroit, Estados Unidos, mas a carreira de sua mãe acaba os levando para a cidade de Pequim, na China.

No novo país, Dre se apaixona pela sua colega de classe Mei Yin, que torna-se sua amiga, mas as diferenças culturais tornam essa amizade impossível. Pior ainda, os sentimentos de Dre fazem com que o aluno mais brigão da sala e prodígio do Kung Fu, Cheng, torne-se seu inimigo, fazendo com que Dre sofra bullying nas mãos dos amigos de Cheng, sem poder reagir. Sem amigos na nova cidade, Dre não tem a quem recorrer exceto ao zelador do seu prédio Mr. Han, que é secretamente um mestre do Kung Fu.

À medida que Han ensina Dre que o Kung Fu é muito mais que socos e habilidade, mas sim maturidade e calma, Dre percebe que encarar os brigões da turma será a aventura de uma vida.

Tarefa!
Descrever os seguintes personagens:
1. Dre Parker - Personagem principal

2. Senhor Han - Mestre de Dre

3. Mãe do Dre

4.Cheng - Adversário do Dre

5. Mei Yin - Amiga do Dre


Escrever no caderno de aula e depois, postar como comentário.

Bom trabalho!

Para pensar e calcular...

Esta lista de exercícios são para aquecer a mente e não deixar enferrujar.

1. Resolver as histórias matemáticas:

a. Marli tem 416 balas e quer dividir igualmente entre os seus 8 sobrinhos. Com quantas balas cada sobrinho de Marli vai ficar?

b. Joana comprou 45 copos, e ela quer dividi-los igualmente para guardar em seu armário que tem 3 prateleiras. Então, quantos copos Joana vai colocar em cada prateleira?

c. Um professor de educação Física vai promover um campeonato de futebol na sua escola, e 72 alunos vão participar deste campeonato. Em cada time é preciso ter 6 jogadores, então quantos times vai ter ao todo neste campeonato?

2. Clicar na imagem e fazer os exercícios sobre a tabuada do 6:

O Gabinete - Lúcia Koch

Este trabalho da artista Lúcia Koch é muito semelhante ao que produzimos na escola. Observem como a obra de arte não é sempre da mesma forma e ficou muito bonito o efeito que o movimento de rotação gerou.

Quem quiser ver é só clicar na foto.

Divisões!

Calcular as divisões:

96:8
36 : 2
126 : 6
217 : 7
189 : 3
279 : 9
55: 5
255 :5

Depois, postar as respostas como comentário

Para fazer DEPOIS do recreio

Copiar no caderno, resolver e postar as respostas como comentário

1.Resolver as histórias matemáticas:

a) Jeferson tinha 45 figurinhas. Ele queria colocar estas figurinhas em 3 pacotes. Quantas figurinhas ele colocou em cada pacote?
b) Em uma caixa haviam 129 maçãs, 234 laranjas e 345 pêssegos. Quantas frutas tinham a todo na caixa?
c) Lucas tinha 35 reais. Gastou 29 reais comprando um Lego. Quanto Lucas ainda tem em dinheiro?
d) Fernanda multiplicou 125 por 8, qual foi o resultado da multiplicação que Fernanda fez?
e) Fabrício ganhou 28 carrinhos. Guardou estes carrinhos em 2 caixas. Quantos carrinhos ficou em cada caixa?
f) Na casa de Camila haviam 12 caixas. Em cada caixa 9 bombons. Quantos bombons tem ao total na casa de Camila?

2. Escrever por extenso:
a) R$ 2,95
b) R$ 0,55
c) R$ 13,40
d) R$ 1,99
e) R$ 350,00
f) R$ 234,90

3. Armar e calcular:
123 x 4
356 x 3
87 x 9
75 x 8
139 x 6
155 x 7
191 x 5
234 x 8
111 x 9
134 x 9

Depois que terminar tudo, clique na imagem para ir até um passatempo muito interessante:

Para fazer ANTES do recreio

Copiar no caderno e resolver os exercícios

Festa no céu

Os pássaros estavam em polvorosa. A festa no céu estava para começar. As aves, de todas as cores e formas, sabiam que só os animais que voavam participavam da festa.
A Tartaruga decidiu ir à festa. Escondeu-se na viola do urubu e lá se foi, toda prosa.
- Como você chegou aqui no céu? - Surpreenderam-se as aves.
- Voando! - Disse a tartaruga, já entrando no espírito da festa.
Na volta, escondeu-se de novo na viola do urubu, que desta vez ficou desconfiado.
" Que diabo de viola mais pesada!"
" Pesada nada. Tem gato nessa tuba. Ou melhor, tartaruga na viola. " E soltou a pobre lá de cima.
A tartaruguinha estatelou-se no chão. Pedaços do seu casco espalharam-se por toda parte.Mas, felizmente, a tartaruga foi remendada. E é por isso que o seu casco parece estar todo remendado!
E o urubu, por fazer tamanha maldade, foi condenado a ser fedorento.


1. Responder:
a) Por que somente as aves poderiam ir para a festa no céu?
b)Qual a ideia que a tartaruga teve para ir até a festa?
c) Quando as outras aves perguntaram para a tartaruga como ela havia chegado no céu, qual foi a resposta dela?
d) O que aconteceu com a tartaruga quando o urubu descobriu seu esconderijo?
e) Qual foi o castigo do urubu?
f) o que aconteceu co m a tartaruga após a queda?

2. Circular os adjetivos das frases:
a) A tartaruga era corajosa e criativa.
b) A festa no céu estava animada.
c) AS aves foram arrumadas e cheirosas na festa.
d) O urubu foi condenado a ser fedorento.

3. Separar as sílabas das palavras:
urubu
tartaruga
festa
desconfiado
casco
fedorento

4. Colocar acento agudo nas palavras:

cafe - agua - sofa - matematica - pe - silabas

5. Desenhar, no caderno, um trecho sobre a história "Festa no céu"

Português

Para copiar no caderno

1. Completar com os adjetivos pedidos:

a) Quem teima é teimoso; quem tem coragem é ________________.
b) Quem tem orgulho é ____________; quem tem bondade é ______________.
c) O que tem cheiro é ______________________.
d) O que tem gás é _______________; o que tem óleo é ________________.

2. Escrever um adjetivo para cada um dos substantivos:

a) noite________________
b) estrela _______________
c) porta ________________
d) carro ________________
e) macaco ______________

3. Escrever um adjetivo para cada imagem:



4. Circular os adjetivos das frases:

a) A turma 31 estava comportada e feliz no passeio da 8.ª Bienal do Mercosul.
b) As obras de arte eram grandes e modernas.
c) O motorista do ônibus estava calmo e concentrado.
d) O dia estava bonito e quente.

5. Observar os quadrinhos e criar uma história bem curtinha. Depois postar a história como comentário.

Depois de terminar todas as tarefas, clique na imagem abaixo para ler uma história que é "Meio terror, meio comédia"

Situações de divisão

Estas atividades são para fazer no caderno de matemática

Bienal do Mercosul - Ensaios da Geopoéticas

Cais do Porto

Aqui estão algumas obras que vamos encontrar na 8.ª Bienal do Mercosul. O nome da exposição que vamos ver é "Ensaios de Geopoética". Nesta exposição vamos ver bandeiras, mapas, países imaginários e uma cidade feita de embalagens de produtos que vão transformar estas coisas em arte.
E, para irmos nos preparando para esta aula-visita, aqui estão as imagens de algumas obras.

Cielo - Luis Romero

Consumo Racial - Jeán-François Boclé

Onde nunca anoitece - Lais Myrrha

Bandeira - Emmanuel Nassar

Sofá?! - Slavs and Tatars

Também, na Oitava Bienal do Mercosul, vamos conhecer um pouco mais sobre o menos país do mundo, a Sealand.
Clique na imagem de Sealand para saber um pouco mais sobre a história deste país.

Sealand


TAREFA!!!

Vamos escolher a nossa obra favorita entre estas que estão por aqui expostas. Depois, vamos até o Google para pesquisar outras obras do artista escolhido. Depois, vamos criar um apresentação de slides com 5 obras de arte feitas por este artista.
Bom trabalho!

Estrela do mar - a lenda!

A lenda da estrela do mar

Conta uma lenda que um grãozinho de areia do mar olhava para o céu numa noite estrelada. Viu uma estrela bem pequenina e delicada e apaixonou-se por ela.
O grão de areia era sonhador e poeta. Fez versos e disse palavras tão belas que a estrela também ficou apaixonada.
A distância entre o céu e o mar era imensa. Assim o grãozinho e estrela teriam que viver eternamente separados. Mas eles gostavam tanto de conversar e tinham tantos segredos para dizer um ao outro que pediram a Deus para ficarem juntos.
Deus, então, transformou a estrela do céu em estrela do mar. E desde então o grãozinho de areia e a estrelinha nunca mais se separaram...


1. Completar com “SINÔNIMO” ou “ANTÔNIMO”:
a. Pequenina e imensa são ____________________
b. Eternamente e para sempre são _______________________

2. Completar:
a. Quem sonha é sonhador; quem joga é _______________________.
Quem trabalha é ______________________; quem escreve é ______________________.

b.O texto “A lenda da estrela do mar” procura explicar por que existe a ____________________

3. Escrever o nome dos personagens na ordem em que aparecem no texto:
1.° personagem ______________________
2.° personagem ______________________
3.° personagem ______________________

4. Relacionar as colunas

( 1 ) Deus
( 2) estrela
( 3) grão de areia

( ) Escutou versos e apaixonou-se
( ) Fez versos de amor
( ) Transformou a estrela do céu em estrela do mar

5, Responder
a. Por que o grão de areia e a estrela pediram pra ficarem juntos?

b. Você acredita que esta história aconteceu de verdade? Por quê?

Jogos divertidos

Estas dicas são para aqueles que terminaram todas as tarefas de hoje.

Matemática

Para fazer no caderno

A lista de exercícios abaixo é para ser feita no caderno.
Basta clicar na imagem para encontrar os exercícios.

Escrever por extenso os valores:

R$ 12, 13

R$ 140,00

R$ 25, 30

R$ 67, 10

R$ 1, 99

R$ 2, 35

R$ 4, 50

R$ 6, 28


2. Calcular:

a. R$ 2,00 + R$ 0,26

b. R$ 3,50 + R$ 0,80

c. R$ 23,00 + R$ 22,00

d. R$ 21, 00 + R$ 19,20

e. R$ 123,00 + R$ 13,05

História do dinheiro

Clique na imagem e leia sobre a história do dinheiro.

O dinheiro no Brasil

No Brasil, por muito tempo vigorou o sistema de trocas, principalmente na época em que havia grande produção de açúcar, fumo e algodão.

Em 1695 foram feitas as primeiras moedas oficiais do Brasil. Na época essas moedas eram de ouro e prata, com o valor de 1.000, 2.000 e 4.000 réis, em ouro e de 20, 40, 80, 160, 320 e 640 réis, em prata.

Esse sistema introduzido pelos portugueses durou até 1942 quando foi introduzido o cruzeiro. Com o passar do tempo e a consequente desvalorização da moeda seu valor ficou muito baixo, até que, em 1965 o governo decretou a criação do cruzeiro novo.

Esse processo de desvalorização da moeda no Brasil ainda persistiu por algum tempo e o governo teve que fazer outras intervenções para que a moeda não perdesse totalmente o valor. Assim de 1986 à 1989 vigorou o cruzado, de 1989 à 1990 o cruzado novo, de 1990 à 1993 novamente o cruzeiro até que finalmente em 1994 surge o real, moeda que se mantém estável até hoje. Ainda bem!

Você é um bom músico?

Clique na guitarra e teste suas habilidades musicais.

Higiene Bucal

Você sabe o que é Higiene Bucal?

A higiene bucal é a melhor forma de prevenir cáries, gengivite, mau hálito e outros problemas na boca. A higiene bucal ajuda a deixar os dentes saudáveis. Dentes saudáveis têm menos cáries, são limpos e ajudam a falar bem e mastigar corretamente os alimentos. Confira os três principais orientações para a Saúde Bucal:

TAREFA!

1. Copiar a parte em azul.

2. Fazer uma lista com 3 cuidados importantes para a higiena bucal.

3. Entre no jogo sobre Higiene Bucal.